Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Narvaez Aranibar, Teresa
Rodriguez Espinoza, Cecilia Diana
2021-07-25T17:56:48Z
2021-07-25T17:56:48Z
2021-07-25T17:56:48Z
2021-07-25T17:56:48Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/65441
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
Lima Norte (sede)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (escuela)
El objetivo de la investigación fue establecer en qué medida la aplicación de organizadores gráficos facilita el logro de aprendizajes de la comprensión lectora de los estudiantes del quinto grado de la I.E. Nº 6011 Santísima Virgen de Fátima. La investigación fue tipo cuantitativo, de diseño cuasi experimental con preprueba postprueba, el grupo experimental recibe el tratamiento y el grupo de control no. La muestra fue de 102 estudiantes; los grupos son comparados para analizar si el tratamiento experimental tuvo un efecto sobre la variable dependiente, los datos fueron recogidos mediante el instrumento prueba de competencia lectora. Los resultados del postprueba mostraron que 35% del grupo experimental pasaron de los niveles ‘inicio’ y ‘proceso’ a los niveles ‘esperado’ y ‘destacado’ de comprensión lectora luego del tratamiento. Los estudiantes pasaron de una media de 10.40 nivel ‘en proceso’ al inicio de la investigación a una media de 14.23 nivel ‘esperado’ al final de la investigación; una ganancia de 3.83 en la media. Los efectos positivos de los organizadores gráficos se contrastaron mediante las pruebas estadísticas no paramétricas de Wilcoxon y U de Mann Whitney, con una significancia de 0.05 y 95% de confianza. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Métodos gráficos (es_PE)
Educación a distancia (es_PE)
Comprensión de lectura - Metodología (es_PE)
Uso de organizadores gráficos y comprensión lectora en la educación no presencial en una IE del distrito de Villa María del Triunfo, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10122038
https://orcid.org/0000-0002-4906-895X (es_PE)
09707847
191097 (es_PE)
Narvaez Aranibar, Teresa
Pumacayo Palomino, Ilich Ivan
Vegas Palomino, Elizabeth Mercedes
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.