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Alvarez, S., (2020). Factores asociados a la violencia escolar: una revisión sistemática, 2020 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/56818
Alvarez, S., Factores asociados a la violencia escolar: una revisión sistemática, 2020 []. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/56818
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Title: Factores asociados a la violencia escolar: una revisión sistemática, 2020
Authors(s): Alvarez Vargas, Stephany Fayrus
Advisor(s): Calizaya Vera, Jessica Martha
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En la presente investigación se realizó una revisión sistemática sobre los factores
que están asociados a la violencia escolar, en el cual el objetivo principal
consistió en analizar los factores que están asociados a esta problemática,
teniendo en cuenta la búsqueda en base de datos como Scopus, Web of science,
Science Direct, EBSCO, Proquest, Psicodoc, Scielo y Redalyc. Por otro lado, la
selección de los artículos científicos se realizó con el gestor bibliográfico Zotero,
diagrama de flujo y por criterios de evaluación según lo indicado por la
declaración Prisma. Todos los artículos fueron seleccionados en los idiomas de
inglés, portugués y español comprendidos en un periodo de 10 años desde el
2010 hasta el 2020. Se analizaron un total de 40 artículos científicos que
cumplieron con todos los criterios de inclusión. Los resultados fueron el análisis
y la descripción de los factores individuales, familiares, escolares y sociales que
intervienen en la aparición de la violencia escolar. FinaEn la presente investigación se realizó una revisión sistemática sobre los factores
que están asociados a la violencia escolar, en el cual el objetivo principal
consistió en analizar los factores que están asociados a esta problemática,
teniendo en cuenta la búsqueda en base de datos como Scopus, Web of science,
Science Direct, EBSCO, Proquest, Psicodoc, Scielo y Redalyc. Por otro lado, la
selección de los artículos científicos se realizó con el gestor bibliográfico Zotero,
diagrama de flujo y por criterios de evaluación según lo indicado por la
declaración Prisma. Todos los artículos fueron seleccionados en los idiomas de
inglés, portugués y español comprendidos en un periodo de 10 años desde el
2010 hasta el 2020. Se analizaron un total de 40 artículos científicos que
cumplieron con todos los criterios de inclusión. Los resultados fueron el análisis
y la descripción de los factores individuales, familiares, escolares y sociales que
intervienen en la aparición de la violencia escolar. Finalmente, se concluyó que
existe una limitación de investigaciones cualitativas que representan dificultad de
analizar un mayor número de estudios sobre el tema de interés.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/56818
Note: Lima Norte; Escuela de Psicología; Violencia
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Castro García, Julio César; Barboza Zelada, Luis Alberto; Candela Ayllón, Víctor Eduardo
Register date: 9-Apr-2021; 9-Apr-2021
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