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Title: Programa de educación emocional para la intervención del acoso escolar, en niños de un colegio privado, Callao, 2019
Advisor(s): Pomahuacre Carhuayal, Juan Walter
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como finalidad evidenciar los efectos de un programa de educación emocional para la intervención del acoso escolar en niños. Pertenece al enfoque cuantitativo, diseño pre experimental y nivel explicativo. La muestra estuvo es conformada por 15 participantes, 10 mujeres y 5 hombres, de edades comprendidas entre 7 y 11 años, para la obtención de datos se aplicó el instrumento Autotest de Cisneros de Iñaki Piñuel y Aracely Oñate (2005), adaptada a la realidad peruana por Orosco (2012). Los datos evidencian una reducción significativa del acoso escolar en los en los participantes (t 7.78, p <0.001), así mismos, se evidencia reducción significativa en las dimensiones de desprecio ridiculización (t =9.025; p < 0.000), coacción (t = 5.49, p < 0.000); restricción comunicación (t =3.728, p < 0.002); agresiones (t = 6.002, p < 0.000); intimidación – amenazas (t 2.326, p < 0.035); exclusión – bloqueo social significativa (t 4.158 p < 0.000) hostigamiento verbal significativa ( t 7.291, p < 0.000); robos (t 2.219, p < 0.000). Finalmente se puede asegurar que el programa de intervención de educación emocional, cuyo eje se basa en los modelos la inteligencia emocional de Baron y el modelo teórico cognitivo conductual, si tuvo efectos significativos en los sujetos que participaron en el estudio.
Note: Violencia; Lima Norte; Escuela de Psicología
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Register date: 31-Mar-2020; 31-Mar-2020



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