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Carrión, R., (2016). Importación de mercancías en la conciencia ambiental y calidad de Vida en estudiantes de secundaria [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/5886
Carrión, R., Importación de mercancías en la conciencia ambiental y calidad de Vida en estudiantes de secundaria []. : Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/5886
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Title: Importación de mercancías en la conciencia ambiental y calidad de Vida en estudiantes de secundaria
Authors(s): Carrión Segovia, Rodolfo Nicolás
Advisor(s): Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Issue Date: 2016
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación titulado: “Importación de mercancías en la
conciencia Ambiental y calidad de vida en estudiantes de secundaria”, se realizó
en la Institución Educativa 7083 “Manuel Gonzáles Prada” UGEL 07 de San Borja,
tiene como objetivo principal: determinar el efecto de la aplicación de talleres
sobre importación de mercancías en la conciencia ambiental y la calidad de vida
de los estudiantes del cuarto de secundaria de la IE 7083 “Manuel Gonzáles
Prada”.
Metodológicamente, la investigación fue desarrollada dentro de la
metodología aplicada, diseño experimental, cuasi-experimental, con un enfoque
cuantitativo. Se utilizó como técnica la encuesta y los instrumentos de
investigación fueron los cuestionarios tipo escala Likert de 43 ítems para la
variable conciencia ambiental y de 26 ítems para la variable calidad de vida,
aplicados a una muestra de 60 estudiantes (30 del grupo control y 30 del grupo
experimental) seleccionados por conveniencia (grupos formados). El
procesamiento estadístico descriptivo se realizó mediante el programa Excel y la
inferencia con el programa estadístico SPSS 22.
Los resultados obtenidos mostraron, que no existían diferencias
significativas entre la conciencia ambiental de los estudiantes del grupo control y
experimental en el pretest (U de Mann-Whitney: p=0,459), asimismo entre la
calidad de vida de los mismos estudiantes en el pre test (U de Mann-Whitney:
p=0,711); sin embargo, los resultados del post test sí mostraron diferencias
significativas entre la conciencia ambiental que presentaban los estudiantes de
cuarto año de secundaria del grupo control y la actitud de los estudiantes que
pertenecían al grupo experimental (U de Mann-Whitney: p<0.000), igualmente
para la calidad de vida se determinaron diferencias significativas (U de MannWhitney:
p<0.000).
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/5886
Note: Lima Este; Doctorado en Educación; Inclusión y Democracia
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Register date: 23-Nov-2017; 23-Nov-2017
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