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Title: Ciberacoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19
Advisor(s): Cueva Rojas, Manuel Eduardo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el ciberacoso e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal en el contexto de pandemia por COVID-19. La investigación a desarrollar tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 253 adolescentes de 12 a 17 años. Los instrumentos utilizados fueron el European Cyberbullying Intervention Pro-ject Questionnaire (ECIPQ) de (Ortega et al., 2015) y el inventario de inteligencia emocional, BarOn ICE: NA, adaptada por Ugarriza y Pajares (2005). Los resultados evidenciaron una correlación No significativa (p= .788) y un tamaño de correlación practicamente nula (r=.017) entre las variables de Ciberacoso escolar e inteligencia emocional.
Note: Lima Este; Escuela de Psicología; Violencia
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Cueva Rojas, Manuel Eduardo; Concha Huarcaya, Manuel Alejandro; Murillo Vega, Reynaldo
Register date: 27-May-2021; 27-May-2021



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