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Alvarado, A., (2019). Estilos de socialización parental y acoso escolar en adolescentes de una I.E. del distrito La Esperanza [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49761
Alvarado, A., Estilos de socialización parental y acoso escolar en adolescentes de una I.E. del distrito La Esperanza []. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49761
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Title: Estilos de socialización parental y acoso escolar en adolescentes de una I.E. del distrito La Esperanza
Authors(s): Alvarado Medina, Annie Ivonne
Advisor(s): Azabache Alvarado, Karla Adriana; Rodríguez Julca, José Francisco
Keywords: Socialización Parental; Acoso escolar; Adolescentes
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo principal obtener la relación existente entre
los estilos de socialización parental y acoso escolar en adolescentes de una I.E. del distrito
La Esperanza. La muestra estuvo conformada por 277 adolescentes de 1er a 5to año de
secundaria perteneciente a la Institución Educativa del estudio. El estudio fue de diseño
correlacional; con respecto a los instrumentos que se utilizaron fueron el Test de Estilos de
Socialización Parental (ESPA 29) y el Autotest de Cisneros de Acoso escolar. Los
resultados obtenidos muestran que existe una relación pequeña entre las variables. En tanto
a la correlación entre las dimensión aceptación-implicación y las dimensiones d acoso
escolar se obtuvo una relación de magnitud pequeña entre la dimensión afecto/madre y la
dimensión de desprecio y ridiculización (r=.156; p**=0.009<.05), de la misma magnitud
afecto padre con la dimensión hostigamiento verbal (r=.126; p*=0.036<.05); además la
dimensión dialogo/padre se relaciona con la dimensión hostigamiento verbal (r=.114;
p*=0.059<.05), la dimensión displicencia/padre se relaciona con la dimensión restricción a
la comunicación (r=.138; p*=0.022<.05). De igual manera la correlación entre la
dimensión coerción-imposición y las dimensiones de acoso escolar entre la dimensión
privación/padre y la dimensión de desprecio y ridiculización (r=.116; p*=0.054<.05),
además en la dimensión privación/padre y la dimensión de restricción a la comunicación
(r=.125; p*=0.038<.05), asimismo, en la dimensión coerción verbal/padre y la dimensión
de restricción a la comunicación (r=.112; p*=0.063<.05), y finalmente en la dimensión
coerción física/padre y dimensión de restricción a la comunicación (r=.114;
p*=0.058<.05).
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/49761
Note: Violencia; Trujillo; Escuela de Psicología
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Azabache Alvarado, Karla; Fuentes Chavez, Sandra Elizabeth; Rodríguez Julca, José
Register date: 4-Dec-2020; 4-Dec-2020
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