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Title: Gestión Educativa Y Práctica De Valores En La Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018
Advisor(s): Justiniano Tucto, Ageleo
Issue Date: 2018
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación titulada: Gestión educativa y práctica de valores en la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018 cuyo propósito es determinar la correlación o grado de asociación entre las variables investigadas. El presente estudio es no experimental en su modalidad correlacional, el diseño también es correlacional-transversal. La población se consideró a todos los docentes de la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Huánuco-2018, que suman 17, y la muestra es igual a la población por lo que se trata de una muestra universal o población censal. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se tiene dos cuestionarios que midieron a cada una de las variables conformada por 20 ítems cada una de ellos, los mismos que fueron validados por expertos y cuya confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados tanto de las frecuencias absolutas y relativas, así como la prueba de hipótesis indican que la gestión educativa y la práctica de valores de los docentes de la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018, se relacionan significativamente, puesto que el coeficiente de correlación tiene un valor de 0.993, y el p-valor igual a cero es menor que el error estimado (0,01), entonces se acepta la hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula. Del mismo modo la gestión educativa tiene una valoración de poco adecuada y la práctica de valores en un porcentaje mayor que la mitad afirman que es adecuada, existiendo un porcentaje de alrededor de los dos tercios que indican que es poco adecuado
Note: Maestría en Administración de la Educación; Trujillo; Gestión y Calidad Educativa
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Register date: 13-May-2019; 13-May-2019



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