Look-up in Google Scholar
Title: Inteligencia emocional y desempeño docente en la institución educativa privada La Merced, Villa el Salvador 2020
Advisor(s): Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el desempeño docente y la inteligencia emocional. Se fundamenta en la teoría propuesta por Bar-On en cuanto a la inteligencia emocional y su impacto en todas las áreas del desarrollo humano, específicamente, el desempeño laboral y el modelo de desempeño docente propuesto por Valdez. Los instrumentos de medición usados fueron el test de Bar-On Ice para la inteligencia emocional y una ficha de autoevaluación docente para el desempeño docente. La población de estudio fueron los 72 docentes de la institución educativa La Merced en Villa el salvador, con una muestra censal. Los resultados evidenciaron que existe una relación positiva y moderada entre las variables con rho de Spearman de 0,652 y un p_valor = 0,00. Se concluyó por tanto que existe relación moderada entre la inteligencia emocional y el desempeño docente de la institución educativa La Merced.
Note: Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte; Maestría en Educación
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación
Juror: Sánchez Aguirre, Flor de María; Cuenca Robles, Nancy Elena; Jaramillo Ostos, Dennis Fernando
Register date: 29-Apr-2021; 29-Apr-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons