Look-up in Google Scholar
Title: Relación de la plataforma virtual moodle en el aprendizaje de los participantes de la especialidad de enfermería técnica en un instituto público
Advisor(s): Flores Masías, Edward José
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación se desarrolló en un instituto de educación superior tecnológico público con el objetivo de determinar la incidencia de la plataforma virtual moodle en el aprendizaje de los participantes de la especialidad de enfermería técnica. La investigación fue de tipo aplicada con enfoque cuantitativo con diseño de investigación no experimental, transeccional, correlacional causal. La población de estudio estuvo conformada por 170 estudiantes de ambos turnos, de los cuales se tomaron como muestra no probabilístico intencional a 118 participantes. El instrumento para la variable plataforma virtual moodle contó con tres dimensiones: gestión de recursos y actividades, comunicación y evaluación y para la segunda variable Aprendizaje se trabajó con tres dimensiones: Aprendizaje por asimilación, aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje significativo. Los resultados de la investigación demostraron que la plataforma virtual moodle incide en el aprendizaje. En ese sentido, es importante que los docentes del instituto cuenten con capacidades en el manejo y gestión de la plataforma virtual moodle para que los estudiantes logren las competencias y capacidades.
Note: Lima Este; Doctorado en Educación; Innovaciones pedagógicas
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Flores Masias, Edward Jose; Méndez Vergaray, Juan; Dumont Diaz, Jorge Rafael
Register date: 8-Jun-2021; 8-Jun-2021



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.