Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Pérez Azahuanche, Manuel Ángel
Mendo Flores, Alina Jenny
2021-03-26T19:14:18Z
2021-03-26T19:14:18Z
2021-03-26T19:14:18Z
2021-03-26T19:14:18Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/55748
Evaluación y Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Trujillo (sede)
Doctorado en Educación (escuela)
El presente estudio basado en la teoría constructivista y el enfoque comunicativo se realizó para demostrar que las TIC mejoran significativamente el Aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de educación básica. El trabajo se enmarcó en la Revisión Sistémica con un diseño transseccional descriptivo. El procedimiento que se siguió fue la selección de bases de datos, recopilación de artículos científicos de revistas indexadas del 2015 al 2020, preferentemente que contengan las dos variables de estudio. Los criterios de inclusión: ser artículos preferentemente experimentales, población de estudiantes de educación básica entre 6-18 años, demuestren mejora en el aprendizaje de inglés. Los datos recopilados fueron organizados en tablas de doble entrada para el análisis respectivo. Se procedió al análisis y síntesis de la información para conocer el efecto que las TIC tenían sobre el aprendizaje de los estudiantes concluyendo que el 100% de los estudios determinaron que las TIC mejoran de manera significativa el aprendizaje de inglés. Además influenciaron positivamente en el aprendizaje, mejorando el desempeño de los estudiantes en esta área, lo cual les brinda diversos beneficios para su desempeño en el aspecto académico y laboral. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Lenguaje y lenguas - Metodología (es_PE)
Tecnologías de la información y de la comunicación (es_PE)
Estrategias de aprendizaje (es_PE)
Uso de las TIC para el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes de educación básica (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
17974171
https://orcid.org/0000-0003-4829-6544 (es_PE)
18850157
199018 (es_PE)
Merino Salazar, Teresita del Rosario
Cruzado Vallejos, María Peregrina
Pérez Azahuanche, Manuel Angel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.