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Quiñones Castillo, Karlo Ginno
Tejada Silva, Marco Antonio
2019-11-21T15:21:29Z
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2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/38693
Lima Este (sede)
Maestría en Docencia Universitaria (escuela)
Evaluación y aprendizaje (lineadeinvestigacion)
El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre la Procrastinación y la Autoeficacia en estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil, de la Universidad Nacional de Ingeniería – Lima – 2019. El estudio fue no experimental, de tipo descriptivo correlacional, con una población de 252 estudiantes de los cursos de Tecnología de los Materiales y Tecnología del Concreto I, tomándose una muestra de 172 de dichos estudiantes. La toma de datos fue realizada mediante encuestas de Procrastinación y Autoeficacia que, como manifiesta el autor, poseen índices de confiabilidad, según el criterio de Alfa de Cronbach, de 0,816 y 0.920 respectivamente Luego del análisis estadístico apropiado se llegó a la conclusión de que con una correlación es 0.3419 y un nivel de significancia de 0.000 la relación entre la Procrastinación y la Autoeficacia es positiva débil, para los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil, de la Universidad Nacional de Ingeniería – Lima – 2019 (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Procrastinación (es_PE)
Autoeficacia (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
PROCRASTINACIÓN Y AUTOEFICACIA EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL, DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA – LIMA – 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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