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Título: Capacidad emprendedora en los docentes de escolaridad inconclusa del bachillerato técnico de una unidad educativa fiscal de Guayaquil, 2019
Asesor(es): Tamariz Nunjar, Hildegardo Oclides
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación denominada Capacidad emprendedora en los docentes de escolaridad inconclusa del bachillerato técnico de una Unidad Educativa Fiscal de Guayaquil, 2019. La población fue de 30 docentes de escolaridad inconclusa del bachillerato técnico, es una investigación cuantitativa, básica, descriptiva propositiva y transversal. El diseño es no experimental, descriptivo. Se empleó la técnica de la encuesta el instrumento aplicado fue el cuestionario que contiene un total de 34 ítems divididas en diez dimensiones y con respuestas tipo Likert (escala ordinal), su nivel de confiabilidad es 0,969 y su validez de contenido se evidenció a través del juicio de aprobación de tres jurados. Para ellos fue necesario utilizar el programa estadístico SPSS versión 24. Los resultados descriptivos de la Tabla 2 mencionan que los docentes del 100% de encuestados el 43,3% considera que la capacidad emprendedora se ubica en nivel regular, dicho nivel refleja que poseen una regular predisposición por iniciar y decidir llevar adelante un proyecto empresarial, con fines económicos o sociales. El estudio concluye que el estado actual de la capacidad emprendedora de los docentes de escolaridad inconclusa del bachillerato técnico se encuentra entre el nivel regular (43,3%) y en nivel muy alto (16,7%) (tabla 2).
Nota: Maestría en Administración de la Educación; Piura; Gestión y Calidad Educativa
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Ríos Campos, Carlos Alberto; Casusol Moreno, Fernando Elias Manuel; Lozano Rivera, Martín Wilson
Fecha de registro: 7-dic-2020; 7-dic-2020



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