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Title: La comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Bilingüe N° 30694 de la Comunidad Nativa Yavirironi - distrito de Río Negro-2014
Advisor(s): García Tarazona, José Omar
Issue Date: 2014
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio analiza las situaciones la comprensión lectora en estudiantes que cursan, durante el 2014,eltercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Bilingüe N° 30694 de la Comunidad Nativa Yavirironi, ubicada en el distrito de Río Negro, distrito Satipo, Región Junín. Esta investigación explora la comprensión lectora en cuatro dimensiones: comprensión literal, reorganización de la información, comprensión inferencial y comprensión crítica. El estudio es de diseño descriptivo simple con aproximación cuantitativa. La muestra estuvo constituida por 20 estudiantes del tercer grado de educación primaria. A estos se les aplicó la Prueba ACL-3 del tercer grado sobre comprensión lectora. La validación de estos instrumentos fue a través del juicio de expertos y el análisis estadístico estadígrafo KuderRicharson 20. Los resultados estadísticos en cuanto a la comprensión lectora nos indicanque solo el 15% ha obtenido un resultado dentro de la normalidad y que el 85% de los estudiantes se encuentran debajo de este nivel en el tercer grado del nivel Primario de la Institución Educativa Bilingüe N° 30694 de la CN Yavirironi.
Note: Escuela de Educación; Lima Norte; Atención integral del infante, niño y adolescente
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación
Register date: 11-Jun-2018; 11-Jun-2018



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