Title: Didácticas virtuales y competencias en ciencias sociales en estudiantes de 5° de secundaria, I.E. Nº 41053, San Tarcisio, Arequipa, 2020
Advisor(s): Silva Narvaste, Bertha
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La actual tesis asumió por finalidad general en el estudio: Decretar la manera
las didácticas virtuales se relacionan con las competencias en ciencias sociales en
alumnos de 5° grado de secundaria en la I.E. Nº 41053, San Tarcisio, Arequipa,
2020. Diseño de investigación no experimental transversal-transeccional de tipo
descriptivo–correlacional, de orientación de la averiguación fue cuantitativa, con
tipo de exploración elemental, el poblamiento estuvo conformado 50 estudiantes,
grado nivel 5° de secundario, I.E. Nº 41053, San Tarcisio, Arequipa, la opción de la
muestra se efectuó a través del muestreo de tipo aleatorio simple probabilístico,
empleando el programa estadístico STATS 2.0, obteniendo por muestra 44
estudiantes de 5° de secundaria, I.E. Nº 41053, San Tarcisio, Arequipa. La
herramienta de recolección de datos, es el instrumento y encuesta, aplicándolo con
el cuestionario. Se halló por consecuencias en el nivel alto 54,50% en las
Didácticas Virtuales frente a la Competencias en Ciencias Sociales con 65,90%,
concluyendo que las didácticas virtuales concerniéndolas de manera significativa y
directa con las competencias en ciencias sociales en los alumnos de 5° nivel
secundario en la I.E. Nº 41053, San Tarcisio, Arequipa, 2020.
Note: Trujillo; Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa; Innovaciones Pedagógicas
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Juror: Ochoa Tataje, Freddy Antonio; Uribe Hernández, Yrene Cecilia; Silva Narvaste, Bertha
Register date: 1-Jun-2021; 1-Jun-2021
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