Look-up in Google Scholar
Title: Liderazgo transformacional del docente y aprendizajes de inglés en estudiantes de 5to de secundaria de una institución educativa pública, 2019
Advisor(s): Alcas Zapata, Noel
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre liderazgo transformacional del docente y aprendizajes de inglés en los estudiantes del 5to de secundaria de una institución educativa pública, 2019. Tomando en cuenta que es una investigación cuantitativa, de tipo no experimental, de diseño descriptivo correlacional. La población estuvo compuesta por 249 estudiantes de 5to año de secundaria de la institución educativa Dora Mayer de Bellavista, Callao, 2019, y la muestra estuvo conformada por 151 estudiantes. El muestreo fue probabilístico. Para la recolección de los datos se adaptó un instrumento, al que se le realizó el análisis psicométrico, obteniéndose confiabilidad elevada de 0.945 y la validez fue obtenida por juicio de expertos. Este instrumento midió, de acuerdo a la percepción de los estudiantes, el liderazgo transformacional del docente de inglés. Asimismo, se utilizó la estadística descriptiva para el procesamiento de datos, elaboración y presentación de tablas cuadradas y gráficos; además, la estadística inferencial para la comprobación de hipótesis. Los resultados del estudio determinaron un coeficiente de correlación de Rho de Spearman igual a r=0.180, lo que indica que existe relación entre el liderazgo transformacional del docente y el aprendizaje de inglés en los estudiantes de 5to de secundaria de la institución educativa Dora Mayer de Bellavista, Callao, 2019.
Note: Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte; Maestría en Administración de la Educación
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Register date: 22-Oct-2019; 22-Oct-2019



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.