Title: Programa de intervención para afrontar los efectos psicológicos de la pandemia por COVID-19 en docentes de una institución educativa de Cajamarca, 2020
Advisor(s): Rodríguez Vega, Juan Luis
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo diseñar un programa de intervención
para afrontar los efectos psicológicos de la pandemia por COVID-19 en docentes
de una institución educativa de Cajamarca. Respecto a la metodología empleada,
la investigación es del tipo descriptiva-propositiva, la población muestral está
conformada por 49 docentes (hombres y mujeres) entre edades de 25 a 64 años
que dictan áreas curriculares en una institución educativa pública de la ciudad de
Cajamarca y el instrumento utilizado para medir los efectos de la pandemia por
COVID-19 es la escala DASS-21, que fue aplicada mediante un formulario de
Google. En los resultados se encontró que la mayoría de docentes muestra un nivel
“normal” de estados emocionales negativos como el estrés, ansiedad y depresión;
mientras un número minoritario muestra niveles “leve” y “moderado”; un escaso
porcentaje muestra un nivel “severo” y un nulo porcentaje “severo extremo”. Por
otro lado, la elaboración del programa de intervención comprende la realidad actual
del profesorado frente a la pandemia por COVID-19 y espera responder a sus
demandas en el aspecto emocional, puesto que se brindan recursos para afrontar
con mayor eficacia los estados emocionales displacenteros del estrés, ansiedad y
depresión.
Note: Trujillo; Maestría en Intervención Psicológica; Modelos de Intervención Psicológica
Discipline: Maestría en Intervención Psicológica
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Intervención Psicológica
Juror: Campos Maza, Carmen Cristina; Rodríguez Vega, Juan Luis; Agreda Romero, Lourdes Zhuleim
Register date: 6-Apr-2021; 6-Apr-2021
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