Look-up in Google Scholar
Title: Artivismo popular para incrementar la convivencia directa entre estudiantes venezolanos y peruanos del ciclo IV de educación básica regular, San Martín de Porres, 2019
Advisor(s): Holguin Álvarez, Jhon Alexander
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El artivismo popular es la vertiente artivista de la propuesta europea adaptada al contexto latino en el Perú. Esta investigación buscó determinar los efectos del artivismo popular en la convivencia directa en escolares. Se trabajó esta propuesta en 30 estudiantes venezolanos y peruanos de una institución educativa del distrito de San Martín de Porres en Lima ( = 8,9 años; D.E. = 0,7 meses); de los cuales el 43 % fue del género masculino y 57 % del género femenino. Se utilizó el instrumento Escala para la Evaluación de la Convivencia Escolar Directa EsCoDiR. Los resultados permitieron concluir la mejora de la convivencia directa en el grupo de experimentación (Mdn (postest) = 19,02; p < .005). El 94 % llegó a nivel de logro en el total de la muestra. Se sugiere implementar el artivismo pedagógico como una forma de aprendizaje colectivo.
Note: Lima Norte; Escuela de Educación Primaria; Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Primaria
Register date: 22-Jan-2020; 22-Jan-2020



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.