Title: Metodología ABP para mejorar el aprendizaje en la asignatura Fundamentos de Programación del Instituto Superior Tecnológico Babahoyo, Ecuador – 2020
Advisor(s): Jurado Fernández, Cristian Augusto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Son muchos los elementos que forman parte del proceso enseñanza – aprendizaje,
pero los principales o más importantes son los estudiantes, la metodología y los
docentes; dentro de las metodologías que el docente puede aplicar en el proceso
de formación de estudiantes y, sobre todo, de generación de conocimiento se
encuentra la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (o conocida
generalmente como ABP); en esta investigación se planteó como objetivo general
proponer estrategias de Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos para
mejorar los niveles de aprendizaje en la asignatura de Fundamentos de
Programación en estudiantes de la carrera Desarrollo de Software del Instituto
Superior Tecnológico Babahoyo, Ecuador 2020, para conseguir esta meta se
desarrolló una investigación cuantitativa de tipo aplicada y diseño
cuasiexperimental; la recolección de datos se realizó mediante el uso del
cuestionario el cual se aplicó a 34 estudiantes del primer nivel de la carrera
Desarrollo de Software. Los resultados de la investigación demuestran que la
metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos influye en el Aprendizaje de la
asignatura Fundamentos de Programación; así lo demuestran los resultados
correlacionales de 0,973 con un valor de significancia sig = 0,000 lo cual se lo
denomina correlación muy alta.
Note: Innovaciones Pedagógicas; Doctorado en Educación; Piura
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Carbajal Llauce, Cecilia Teresita De Jesús; Jurado Fernández, Cristian Augusto; Lozano Rivera, Martín Wilson
Register date: 9-Sep-2021; 9-Sep-2021
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