Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Ledesma Pérez, Fernando Eli
Requena Abad, Nelly Milena
2018-08-21T18:56:02Z
2018-08-21T18:56:02Z
2018-08-21T18:56:02Z
2018-08-21T18:56:02Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12692/18086
Inclusión y educación ambiental (lineadeinvestigacion)
Lima Norte (sede)
Escuela de Educación Primaria (escuela)
La presente investigación tuvo como objetivo comprender la vivencia de su condición de salud desde los elementos centrales en la elaboración del discurso argumentativo en niños hospitalizados, se desarrolló a través del enfoque cualitativo, utilizando como método la etnometodología, con un diseño sincrónico, con una muestra de niños hospitalizados procedentes de los departamentos de Junín, Iquitos, Ayacucho, se emplearon las técnicas de la observación no participante y la entrevista semiestructurada, que se orientó con un guión de entrevista, se concluyó que el discurso argumentativo de los niños hospitalizados posee características particulares determinadas por los argumentos de la mayoría y de autoridad en mayor grado. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
hospitalizados (es_PE)
Discurso turístic (es_PE)
Argumentación (es_PE)
El discurso argumentativo en niños hospitalizados, Lima, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons