Title: Enfoques de neurociencia para mejorar pensamiento lógicomatemático en estudiantes del tercer grado de primaria, Institución Educativa La Inmaculada Huamachuco 2019
Advisor(s): Merino Salazar, Teresita Del Rosario
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La neurociencia se proyecta en la actualidad como una estrategia didáctica e
innovadora para mejorar el aprendizaje a través del estudio cómo aprende el
cerebro. Por lo que el estudio de la investigación tiene como objetivo determinar
la mejora del taller enfoques de neurociencia en el pensamiento lógico-matemático
en estudiantes del tercer grado de primaria, Institución Educativa La Inmaculada,
Huamachuco, 2019. La investigación fue de tipo experimental con enfoque
cuantitativo y diseño cuasi-experimental, la población estuvo conformada por 136
estudiantes y la muestra por 60 estudiantes, distribuidos en grupo experimental y
grupo de control, ambos con 30 estudiantes. El instrumento aplicado fue una prueba
objetiva ECE-18 para medir el pensamiento lógico-matemático, validado por el
juicio de expertos; tiene una confiabilidad alta de 0.810. El valor de la prueba T
Student Tc = 4.497 y Sig. = 000; en el nivel logro previsto 66% y el nivel logro
destacado 17%. Arribando a la conclusión, se determinó que los enfoques de
neurociencia mejoran significativamente el pensamiento lógico-matemático en
estudiantes de primaria y para ser un neuroeducador, debería conocer sobre el
funcionamiento del cerebro, para contribuir de manera efectiva en la innovación de
la educación a través de su práctica pedagógica.
Note: Innovaciones Pedagógicas; Trujillo; Doctorado en Educación
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Yengle Ruiz, Carlos Alberto; Merino Salazar, Teresita del Rosario; Pérez Azahuanche, Manuel Ángel
Register date: 10-Nov-2020; 10-Nov-2020
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