Look-up in Google Scholar
Title: Liderazgo pedagógico y desempeño docente en los colegios de secundaria del distrito de Bellavista, San Martín 2020
Advisor(s): Ramírez García, Gustavo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo encontrar la relación entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente en los colegios secundarios del distrito de Bellavista, San Martín, 2020. Es de tipo básica, de alcance correlacional, de enfoque cuantitavo y diseño transversal. La población fue 119 profesores, la muestra estuvo conformada por 90 personas entre docentes y directivos. Se empleó como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios de 22 preguntas cada uno, que midieron las variables de estudio: el liderazgo pedagógico aplicado a los docentes y el desempeño docente a los directivos. Para procesar los datos se utilizó la estadística inferencial de Spearman. Los resultados obtenidos, muestran la relación entre las variables estudiadas y se obtiene como conclusiones, que hay una relación significativa entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente en las instituciones educativas de estudio, con un coeficiente de correlación de 0,559 siendo este, de intensidad positiva y moderada; asimismo, se concluye que existe relación entre las cinco dimensiones del liderazgo pedagógico con el desempeño docente, obteniendo como correlaciones: 0,420, 0,467, 0,538, 0,501, 0,534, siendo todas correlaciones positivas moderadas, por lo tanto, tienen una relación significativa y directa.
Note: Tarapoto; Maestría en Administración de la Educación; Gestión y Calidad Educativa
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Panduro Salas, Aladino; Ramírez García, Gustavo; Contreras Julian, Rosa Mabel
Register date: 7-May-2021; 7-May-2021



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.