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Title: Problemática del aprendizaje colaborativo de la unidad didáctica de redes industriales en un instituto del callao. Caso: classroom
Advisor(s): Flores Masías, Edward José
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación, se orienta el develar y analizar la problemática del aprendizaje colaborativo de la unidad didáctica de redes industriales en un instituto del callao. Caso: Classroom. Por tanto, el presente estudio de caso es de enfoque cualitativo interpretativo, con diseño de estudio de caso, las técnicas aplicadas fueron las entrevistas a estudiantes, docentes y coordinadores. cuyos instrumentos fueron la guía de entrevista a estudiantes, docentes y coordinadores. La unidad de análisis lo conformaron dos estudiantes, dos docentes y dos coordinadores. La triangulación de los discursos facilitó la obtención de las categorías emergentes; en consecuencia, las categorías emergentes más significativas fueron la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y de equipo, interacción estimuladora, gestión interna del equipo y la evaluación del equipo. La conclusión del estudio, nos lleva a develar la problemática del aprendizaje colaborativo utilizando la plataforma Classroom. Por ello, es necesario e importante, darle mayor impulso al trabajo que se viene realizando. Se propone realizar el complemento los aprendizajes a través del classroom en los estudiantes de quinto año de secundaria en el curso de matemática, logrando interacción con diferentes herramientas tecnológicas para fortalecer capacidades y competencias en estudiantes eliminando barreras de espacio y tiempo.
Note: Doctorado en Educación; Innovaciones Pedagógicas; Lima Este
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Diaz Dumont, Jorge Rafael; Flores Masías, Edward José; Méndez Vergaray, Juan
Register date: 14-Apr-2021; 14-Apr-2021



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