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Quispe Morales, Rolando Alfredo
Cayllahua Ccanto, Fortunato Paulino
2018-09-05T15:49:53Z
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2016
https://hdl.handle.net/20.500.12692/18889
Trujillo (sede)
Doctorado en Educación (escuela)
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
El propósito general es demostrar la influencia de la didactigrama en el aprendizaje de la geometría en estudiantes del 1º y 2º grado de secundaria de la Institución Educativa Pública “Andrés Avelino Cáceres” de Ocros. Ayacucho, 2016. Investigación cuantitativa, de tipo experimental y diseño cuasiexperimental, se trabajó con una población muestra no probabilística e intencional, conformado por el grupo control (30 estudiantes del 1º Grado) y el grupo experimental (30 estudiantes del 2º Grado). Los resultados se presentaron en tablas de frecuencias y la prueba de hipótesis a través del estadígrafo U Mann de Whitney, al 95% de confianza y 5% de significancia, a través del software estadístico SPSS 22.0. Los resultados nos muestran que, en el postest, el grupo control alcanzó calificaciones de en proceso y logro previsto, mientras que el grupo experimental se califican con logro previsto y logro destacado; igualmente, hay una diferencia de medias de 9,3 puntos entre el postest del grupo control con el postest del grupo experimental; similar resultado se obtiene en la prueba de hipótesis, donde el valor de U = 35,000 y el p - valor es 0,000, menor que el nivel de significancia; por lo que se acepta la hipótesis alterna, que dice: “La didactigrama influye en el aprendizaje de la geometría en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Pública “Andrés Avelino Cáceres” de Ocros. Ayacucho, 2016”. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Innovaciones pedagógicas (es_PE)
Didactigrama (es_PE)
Aprendizaje de la geometría (es_PE)
La Didactigrama en el aprendizaje de la geometría en estudiantes de secundaria. Ayacucho, 2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
199018
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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