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Rueda, B., (2019). Prácticas deportivas y convivencia escolar en alumnos de bachillerato de una unidad educativa de Loja – 2019 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/41831
Rueda, B., Prácticas deportivas y convivencia escolar en alumnos de bachillerato de una unidad educativa de Loja – 2019 []. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/41831
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author = "Rueda Rueda, Byron Favian",
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Title: Prácticas deportivas y convivencia escolar en alumnos de bachillerato de una unidad educativa de Loja – 2019
Authors(s): Rueda Rueda, Byron Favian
Advisor(s): Medina Gonzales, Ronald Henry
Keywords: Convivencia escolar; Prácticas deportivas; Armonía
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de esta investigación titulada " Prácticas Deportivas y Convivencia
Escolar en alumnos de Bachillerato de una Unidad Educativa de Loja – 2019”, es
comprobar la relación entre las variables y sus dimensiones, a través de la interpretación
de los resultados, propiciando la determinación de innovadoras prácticas deportivas, que
se plantean en la propuesta, con la misión de favorecer la convivencia escolar de los
estudiantes, desde la concepción de enfoques de enseñanza dinámicos y motivadores. El
método utilizado para desarrollar el estudio fue cuantitativo, lo que permitió analizar el
problema a partir de datos estadísticos. La encuesta fue de tipo correlacional, diseño
descriptivo correlacional, con una muestra de 46 estudiantes. Para recopilar los datos, se
aplicaron dos cuestionarios de opinión, uno sobre prácticas deportivas y otro enfocado
en la convivencia escolar, validados mediante matriz de criterio y confiabilidad. El
análisis de la información se realizó mediante la prueba estadísticas de Spearman, lo
cual permitió determinar la relación entre las variables y verificar las hipótesis. Los
resultados del análisis estadístico mostraron un predominio del nivel de prácticas
deportivas y convivencia escolar con 48.28%. También se ha determinado que existe
una relación significativa entre las dos variables. El grado de relación según el
coeficiente de Rho Spearman de 0.974 y el nivel de significancia (p < 0,000), con
relación al estudio enfocado en los alumnos del nivel bachillerato de la Unidad
Educativa Cabo Castillo del cantón Espíndola Loja, 2019, que conduce a rechazar la
hipótesis nula y a aceptar la hipótesis alternativa.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/41831
Note: Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Piura; Maestría en Psicología Educativa
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Register date: 24-Mar-2020; 24-Mar-2020
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