Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Mescua Figueroa, Augusto César
Torres Yepez de Berrocal, Rocio Marisol
2021-01-08T22:22:05Z
2021-01-08T22:22:05Z
2021-01-08T22:22:05Z
2021-01-08T22:22:05Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/51383
Escuela de Educación Inicial (escuela)
Lima Este (sede)
Atención a la primera infancia, niño y adolescente (lineadeinvestigacion)
La función simbólica es una habilidad que permite mediante su desarrollo generar diversas formas de expresión, como toda habilidad inherente al ser humano su desarrollo comienza desde los primeros años de vida donde se crean las primeras asociaciones simbólicas de manera permanente. Para determinar los indicadores del desarrollo de la función simbólica en los niños del nivel inicial, se propuso una revisión sistemática para reconocer como se ha ido desarrollando en los últimos años las habilidades cognitivas asociadas a la función simbólica del pensamiento como elemento fundamental para el proceso cognitivo del niño. La revisión es el resultado de un proceso metodológico científico con un tratamiento ético de la información. Poseen un proceso de elaboración estructurado que comienza con el planteamiento de interrogantes de investigación con los cuales se realizará la búsqueda en las bases de datos. La investigación concluye que a través de los juegos de roles el niño se inserta en actividades pedagógicas direccionadas desde el enfoque sociocultural propuesto por Vygotsky, lo cual resulta de gran impacto en el desarrollo de las habilidades cognitiva asociadas a la función simbólica. Así mismo, afirma que la tecnología y el acompañamiento de los padres durante los primeros 36 meses de vida permiten potenciar el proceso de desarrollo de la función simbólica. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Función Simbólica (es_PE)
Desarrollo del lenguaj (es_PE)
Lenguaje creativo (es_PE)
La función simbólica en niños de 4 años: Una Revisión Sistemática (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
09929084
https://orcid.org/0000-0002-6812-2499 (es_PE)
46223118
111016 (es_PE)
Mescua Figueroa, Augusto César
Rivera Paipay, Katelinen Mirian
Bautista Rodríguez, Elva Luz
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons