Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Flores Morales, Jorge Alberto
Telleria Alvarez, Yassert William
2018-08-09T22:16:18Z
2018-08-09T22:16:18Z
2018-08-09T22:16:18Z
2018-08-09T22:16:18Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/17633
Escuela de Educación Secundaria (escuela)
Lima Norte (sede)
Educación y Sociedad - Inclusión y Democracia (lineadeinvestigacion)
La presente investigación titulada tuvo como objetivo demostrar cuál es el nivel de velocidad de reacción en los alumnos de secundaria. Se aplicó el test de Litwin adaptado a una ficha de observación que se le tomo a un grupo de 85 alumnos, entre 12 y 15 años, el instrumento fue validado por juicio de expertos y utilizó para su confiabilidad el Alpha de Crombach, los resultados se discutirán con la información de otras tesis, la velocidad de reacción en los alumnos de la I.E.P La Inmaculada tiene una tendencia positiva en el 77,65 % teniendo un nivel alto y el 22,35 % tienen un nivel medio, dicho estudio buscara mejorar la habilidad de los alumnos con talleres deportivos y en las enseñanzas del curso de educación física. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Velocidad de reacción compleja (es_PE)
Velocidad de reacción simple (es_PE)
Velocidad de desplazamiento (es_PE)
La velocidad de reacción en los alumnos de secundaria que practican kickingball, La Inmaculada Lima 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria (es_PE)
Licenciado en Educación Secundaria: Educación para el Trabajo - Educación Física (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons