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Larico, J., Reyes, L. (2020). Chatbot para el aprendizaje de la limpieza y desinfección para protegerse de la COVID 19 en el hogar [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/62288
Larico, J., Reyes, L. Chatbot para el aprendizaje de la limpieza y desinfección para protegerse de la COVID 19 en el hogar []. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/62288
@misc{sunedu/2936173,
title = "Chatbot para el aprendizaje de la limpieza y desinfección para protegerse de la COVID 19 en el hogar",
author = "Reyes Espinoza, Luis Fernando",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2020"
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Title: Chatbot para el aprendizaje de la limpieza y desinfección para protegerse de la COVID 19 en el hogar
Advisor(s): Alfaro Paredes, Emigdio Antonio
Keywords: Chatbot; Sistema de información; COVID-19 (Enfermedad)
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Esta investigación incluyó el desarrollo y la implementación de un chatbot para
el aprendizaje de la limpieza y desinfección para protegerse de la COVID-19 en
el hogar, ya que este aprendizaje estuvo enfocado en los medios tradicionales,
ocasionando muchas veces la difusión de información falsa y la difícil
accesibilidad a los datos en el contexto de la pandemia de la COVID-19. El
objetivo de la investigación fue determinar el efecto del uso del chatbot para el
aprendizaje de la limpieza y desinfección para protegerse de la COVID-19 en el
hogar, considerando el incremento del conocimiento, así como el incremento de
la motivación hacia el aprendizaje y el incremento de la satisfacción con el
aprendizaje de esta temática.
Se utilizó librerías gratuitas del lenguaje de programación Python. El tipo
de estudio fue aplicado, el enfoque fue cuantitativo y el diseño fue preexperimental,
el cual incluyó a 30 personas que contaban con un dispositivo
móvil e Internet, además que se encargaban de la limpieza y desinfección en el
hogar. Se utilizó el cuestionario para medir el aprendizaje con una prueba de
entrada y salida basado en el conocimiento, en la motivación hacia el aprendizaje
y en la satisfacción con el aprendizaje.
Los resultados fueron satisfactorios, consiguiendo incrementar el
conocimiento, la motivación hacia el aprendizaje y la satisfacción con el
aprendizaje de los usuarios en 93.83%, 52.36% y 69.68%, respectivamente. Se
recomendó desarrollar un estudio similar a esta investigación aplicando los
indicadores de la usabilidad propuestos por la ISO 9241-11 (1998), evaluar la
implementación de un sistema web administrable para gestionar la información
del chatbot, crear interacciones automatizadas y mostrar gráficas.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/62288
Note: Sistema de Información y Comunicaciones; Lima Este; Escuela de Ingeniería de Sistemas
Discipline: Ingeniería de Sistemas
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Grade or title: Ingeniero de Sistemas
Juror: Hilario Falcón, Francisco Manuel; Alfaro Paredes, Emigdio Antonio; Liendo Arevalo, Milner David
Register date: 2-Jun-2021; 2-Jun-2021
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