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Mory Chiparra, William Eduardo
Zevallos Santos, Jhonatan Antoni
2021-03-30T21:02:06Z
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2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/56065
Lima Este (sede)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (escuela)
Problemas de Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
El objetivo principal de la investigación fue determinar el modo en qué afecta los hábitos de lectura en la comprensión lectora de los estudiantes de primaria de una Institución Educativa Privada de SJL, 2020. La población fue de 21 estudiantes de 6to grado de primaria. Se utilizó el cuestionario de Comprensión lectora. El tipo de investigación es aplicada, de alcance explicativo, diseño preexperimental y enfoque cuantitativo. De acuerdo con la prueba de Wilcoxon los resultados determinaron que los hábitos de lectura afectan significativamente en la comprensión lectora (p<0.05). Concluyendo que el desarrollo del hábito lector influye en la mejora de la comprensión lectora. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Comprensión de lectura (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Hábitos de lectura (es_PE)
Hábitos de lectura en la comprensión lectora de los estudiantes de primaria de una Institución Educativa Privada de SJL, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestro en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40831863
https://orcid.org/0000-0003-1404-4605 (es_PE)
76283590
141027 (es_PE)
Mory Chipana, William Eduardo
Candia Menor, Marco Antonio
Miranda López, Carlos Abel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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