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Soto Quiroz, Roger Iván
Ortiz Alcántara, Elizabeth
2017-11-21T19:43:02Z
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2015
https://hdl.handle.net/20.500.12692/4995
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Lima Norte (sede)
Doctorado en Educación (escuela)
El presente informe es el resultado de una investigación descriptiva-correlacional de corte transversal. El objetivo fue determinar la relación entre Habilidades sociales y liderazgo en docentes de la Red 05 – UGEL 04, Lima, 2015. La muestra la conformaron 149 docentes. Para la recolección de los datos se utilizaron dos cuestionarios con escala tipo Likert existentes en el mercado y validadas. Para el contraste de las hipótesis se utilizó el Rho de Spearman. Los resultados arrojaron un coeficiente de correlación ρ= 0.457, significa que existe una correlación directa y moderada entre las variables, frente al grado de significación estadística (p=0.000 < .05), Por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, en consecuencia se puede afirmar que existe relación significativa entre Habilidades sociales y liderazgo en los docentes de la Red 05 – UGEL 04, Lima, 2015. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Docentes (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
Liderazgo (es_PE)
Habilidades sociales y liderazgo en docentes de la Red 05 – UGEL 04, Lima, 2015 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
199018
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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