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Title: Estilos de crianza y conducta disocial en estudiantes del tercer grado de secundaria de Instituciones Educativas Públicas del distrito de Jesús Nazareno-Ayacucho
Advisor(s): Grajeda Montalvo, Alex Teófilo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación consideró como objetivo general determinar la relación entre estilos de crianza y conducta disocial en estudiantes del tercer grado de secundaria de Instituciones Educativas Publicas del distrito Jesús Nazareno-Ayacucho. Pertenece al tipo de investigación descriptiva correlacional con diseño no experimental. Se tuvo como población a 203 estudiantes del tercer grado de secundaria, de los cuales se trabajó con una muestra de 133 estudiantes seleccionados a través de un muestreo probabilístico; los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) y el Cuestionario de conductas disociales (CCD – MOVIC). Los resultados obtenidos fueron: Existe relación entre los estilos de crianza y conducta disocial donde el estilo de crianza autoritario y la conducta disocial evidencian una correlación significativa, directa y de baja intensidad (r=0,252; p=0,003). Asimismo, el estilo democrático y la conducta disocial, muestran una correlación significativa, directa y de baja intensidad (r=0.188; p=0,030). Con respecto al estilo sobreprotector y conducta disocial, se observa que existe una correlación significativa, directa y con intensidad moderada (r=0.502; p=0.000). del mismo modo el estilo indulgente y conducta disocial muestran una correlación significativa directa y de baja intensidad (r=0,397; p=0,000).
Note: Lima Norte; Escuela de Psicología; Violencia
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Allan Izquierdo, Luis Eduardo; Grajeda Montalvo, Alex Teófilo; Oscco Dueñas, Alex Enrique
Register date: 15-May-2021; 15-May-2021



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