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Isminio, G., (2014). La comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial II ciclo del PRONOEI N° 0556504 Santa Rosa I Chorrillos- 2014 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/3788
Isminio, G., La comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial II ciclo del PRONOEI N° 0556504 Santa Rosa I Chorrillos- 2014 []. PE: Universidad César Vallejo; 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12692/3788
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Title: La comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial II ciclo del PRONOEI N° 0556504 Santa Rosa I Chorrillos- 2014
Authors(s): Isminio Amasifuen, Giubel
Advisor(s): García Tarazona, José Omar
Keywords: Nivel inferencial; Comprensión lectora; Nivel literal
Issue Date: 2014
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El interés de la presente investigación es conocer el nivel de comprensión
lectora de los alumnos puesto que en el diagnóstico institucional se
expresa que los alumnos no comprenden lo que se está narrando; por lo
tanto el objetivo principal de esta investigación es determinar el nivel de
la comprensión lectora en los estudiantes de 5 años del nivel inicial II ciclo
del PRONOEI N° 0556504 “Santa Rosa I” del Distrito de Chorrillos - 2014.
Esta investigación explora los niveles de comprensión; nivel literal y el
nivel inferencia.
El tipo de estudio del presente trabajo es básico, de diseño descriptivo
simple con aproximación cuantitativa, no experimental, porque no se
realiza la manipulación deliberada de la variable, observando los
fenómenos de la realidad en su ambiente natural. La muestra estuvo
representada por 30 estudiantes de una sola aula.
Bajo la aplicación de la herramienta KR – 20, se obtienen los resultados
de la evaluación que han permitido presentar las recomendaciones,
orientadas a mejorar el nivel de comprensión lectora en los alumnos de 5
años del nivel inicial II ciclo del PRONOEI N° 0556504 “Santa Rosa I” del
Distrito de Chorrillos.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/3788
Note: Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Lima Norte; Escuela de Educación
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación
Register date: 16-Nov-2017; 16-Nov-2017
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