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Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Ortiz Madrid, Jorge
Angulo Altamirano, Eladio
Alfaro Acuña, Anthony Johan
2017-11-29T21:33:27Z
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2015
https://hdl.handle.net/20.500.12692/7410
Doctorado en Gestión Universitaria (escuela)
Lima Norte (sede)
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de la formación por competencias sobre la percepción de la carrera de Psicología, por los estudiantes de la Universidad Autónoma del Perú, según género, edad y ciclo de estudios. Se trabajó con una muestra de 103 estudiantes del sexto, séptimo, décimo y décimo primer ciclo de Psicología evaluados con dos escalas para establecer la relación o influencia entre ellas: Encuesta de Formación por Competencias, diseñada para este estudio, y la Escala de Percepción de la Carrera de Psicología de Chávez (2014). Los resultados muestran una correlación baja pero significativa con p<0.05 entre la formación por competencias con la percepción de la carrera por los estudiantes. El género y la edad no influyen significativamente en el proceso de formación por competencias; sin embargo con el avance en los ciclos de estudio se encuentra que la formación por competencias mejora la percepción de la carrera. Todas las áreas que conforman la encuesta de formación por competencias, mostraron niveles de eficiencia mayores de 30%. En cuanto a género, los hombres muestran una mejor percepción de su carrera; no habiendo diferencias por edad, en cambio, mejor percepción de su carrera por los estudiantes de séptimo y décimo primer ciclos. Con relación a la autoconfianza en la elección de la carrera, se observó una mejor correlación con el proceso de formación por competencias. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Género (es_PE)
Edad (es_PE)
Autoconfianza (es_PE)
Ciclo de estudios (es_PE)
Percepción de la Carrera (es_PE)
Formación por Competencias (es_PE)
La formación por competencias en la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma del Perú - 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Gestión Universitaria (es_PE)
Doctor en Gestión Universitaria (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
191068
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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