Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Ortega Cabrejos, Mónica Ysabel
Saavedra Falen, Angelita Esther
2021-05-14T23:25:05Z
2021-05-14T23:25:05Z
2021-05-14T23:25:05Z
2021-05-14T23:25:05Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/60551
Evaluación y aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Maestría en Psicología Educativa (escuela)
Chiclayo (sede)
El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo proponer la estrategia del cuentacuentos para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa del distrito de Mórrope, la muestra de estudio estuvo conformada por 41 estudiantes varones y mujeres del 3° y 4° grado respectivamente, el tipo de investigación fue no experimental y su diseño descriptivo propositivo, para el recojo de la información se aplicó una prueba diagnóstica de la comprensión lectora ACL-3 adaptada en escala dicotómica a las que correspondía el valor (1) para los ítems correctos y (0) para los ítems marcados de forma incorrecta. Los resultados obtenidos de la evaluación diagnóstica demostraron los bajos niveles en la comprensión lectora ubicándose el 40% de estudiantes en el nivel de inicio, el 45% en el nivel de proceso y el 15% obtuvieron el nivel de logro sin tener resultados en el nivel de logro destacado, por los valores obtenidos se diseñó el programa con la estrategia “El cuentacuentos” la cual dispone de ocho sesiones que permitirán mejorar los niveles de la comprensión lectora en sus cuatro dimensiones, literal, de reorganización inferencia y comprensión criterial; además la propuesta estuvo diseñada con actividades lúdicas y motivadoras que permitirán que los estudiantes logren desarrollar sus habilidades lectoras. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Comprensión de lectura (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Cuentos (es_PE)
El cuentacuentos para la comprensión lectora en los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 11079 - Mórrope (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
16705259
https://orcid.org/0000-0003-3961-9516 (es_PE)
16712807
313597 (es_PE)
Ortega Cabrejos, Mónica Ysabel
Briceño Hernández, Roxita Nohely
Llerena Rodríguez, Sofía Yrene
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons