Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias de aprendizaje y rendimiento escolar en el área de comunicación de los estudiantes del 4to.grado de primaria de la I.E Nº 3087, Los Olivos -2010
Advisor(s): Alama Sono, Esterfilia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2014
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo titulado, “Estrategias de aprendizaje y Rendimiento escolar en el Área de Comunicación de los estudiantes del 4to.grado de primaria de la I.E. Nº 3087, Los Olivos -2010”, tiene como objetivo principal determinar la relación entre las variables: estrategias de aprendizaje y rendimiento escolar en área de comunicación. Es un estudio de tipo básico y nivel correlacional, aplicado a una muestra de 111 individuos, todos ellos estudiantes del 4to.grado de primaria de diversas secciones de la I.E Nº 3087, del distrito de Los Olivos, en el año 201 0, La metodología para comprobar la hipótesis de investigación se desarrolló a través de un cuestionario que se aplicó los estudiantes sobre el uso de las estrategias que emplean en el proceso enseñanza-aprendizaje. Este instrumento fue sometido a la prueba de Cronbach, dando como resultado una confiabilidad de 0,918. Para la obtención de resultados se aplicó el análisis estadístico SPSS 20, que dio como resultado la aceptación de la hipótesis de investigación y el rechazo de la hipótesis nula. Por tal razón, podemos concluir que existe relación positiva entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes de 4to. Grado de primaria de la Institución Educativa Nº 3087 de Los Olivos.
Note: Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte; Maestría en Psicopedagogía
Discipline: Maestría en Psicopedagogía
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Magíster en Psicopedagogía
Register date: 15-Jan-2018; 15-Jan-2018



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons