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Mejía, W., (2017). La planificación estratégica y la motivación laboral en la Institución Educativa Perú Inglaterra - 2016 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/15317
Mejía, W., La planificación estratégica y la motivación laboral en la Institución Educativa Perú Inglaterra - 2016 []. PE: Universidad César Vallejo; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12692/15317
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author = "Mejía Chauca, Walter Orlando",
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Title: La planificación estratégica y la motivación laboral en la Institución Educativa Perú Inglaterra - 2016
Authors(s): Mejía Chauca, Walter Orlando
Advisor(s): Quispe Atúncar, José Víctor
Keywords: Desempeño Laboral; Planificación Estratégica; Motivación Laboral; Misión; Visión; Valores; Motivación; Engagement; Compromiso
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 2017
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como nombre La Planificación
estratégica y la motivación laboral en la institución educativa Perú Inglaterra –
2016 y tiene como objetivo determinar la relación entre la planificación estratégica
y la motivación laboral de los docentes en la institución educativa Perú Inglaterra,
ubicada en el distrito de Villa el Salvador. La población o universo de interés en
esta investigación, está constituido por ciento veinte docentes de los niveles
inicial, primaria y secundaria, la muestra probabilística está considerada por el
total de la población, en la cual se ha estudiado dos variables: Planificación
estratégica y motivación laboral. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, de
diseño no experimental, debido a que el presente trabajo de investigación es de
un nivel correlacional, se ha recogido información en un periodo establecido, para
ello se aplicó el cuestionario como instrumento de investigación, esto es
importante porque permite obtener información veraz acerca de la relación que
existe entre las variables de estudio en sus distintas dimensiones (misión, visión,
valores, motivación, motivación laboral y engagement).
Realizado el análisis de los resultados obtenidos se llega a la conclusión,
que la Institución Educativa Perú Inglaterra presenta solo el 10.8 % en contar con
una buena Planificación estratégica, mientras que el 74.2 % lo considera como
regular, ello incide a la hora de realizar las labores de gestión y pedagogía, esto
demuestra que es necesario generar y desarrollar una buena planificación
estratégica que permita mejorar el desempeño laboral y generar una buena
motivación laboral en todo el personal, que presenta un 12.5 % que indica que es
bueno, mientras un 75.8 % sostiene que es regular. Con un trabajo mejor
planificado y un mayor compromiso, el servicio que brinda la Institución Educativa
en beneficio de los estudiantes, padres de familia y la comunidad a de mejorar; y
ello va a permitir mostrar una mejoría en el servicio que brinda a toda la localidad.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/15317
Note: Dirección – Planificación Estratégica; Lima Norte; Maestría en Gestión Pública
Discipline: Maestría en Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Gestión Pública
Register date: 26-Jun-2018; 26-Jun-2018
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