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Mendívez Espinoza, Yván Alexander
Alvarado Molero, Josefina Elvira
2021-07-09T07:10:57Z
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2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/64639
Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes (lineadeinvestigacion)
Piura (sede)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (escuela)
Este trabajo tiene como propósito conocer si los docentes hacen uso de la técnica de gamificación, que actualmente existen evidencias de su eficacia en diversos escenarios, como una alternativa que responde a los intereses de los niños y niñas del nivel inicial para motivar su participación en los procesos didácticos, y si esto tiene alguna incidencia en el desempeño de los docentes. El estudio es de tipo descriptivo explicativo, correspondiendo al tipo de investigación no experimental ya que se limitará a analizar el fenómeno en su estado natural, sin manipular las variables con la intención de motivarlo. Como resultados obtenidos en el presente estudio se confrontaron con los referentes teóricos y estudios previos, organizando la discusión de dichos resultados por objetivos. En relación a la influencia de la técnica de Gamificación en el desempeño de las docentes del nivel inicial del distrito de Morropón, se encontró como resultados que el 100% de las docentes encuestadas, a partir de los datos califican con un desempeño destacado, pero de ellos son el 76.7% que con mucha frecuencia hacen uso de la técnica de la gamificación, y el 23.3% lo hace de manera moderada, lo que nos da a entender que no necesariamente deben tener un uso muy frecuente para tener el más alto desempeño docente. (en_US)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Juegos educativos (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
La técnica de gamificación en el desempeño docente del nivel inicial del distrito de Morropón, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
19188655
https://orcid.org/0000-0002-7848-7002 (es_PE)
03338651
191097 (es_PE)
Mendívez Espinoza, Yván Alexander
Lozano Rivera, Martín Wilson
Alban Villarreyes, Victoria Amanda
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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