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Title: El acompañamiento pedagógico y su relación con la calidad del desempeño de los docentes del nivel secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegria 11 del distrito de Comas – Lima 2013
Advisor(s): Santos Jiménez, Ofelia Carmen
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2015
Institution: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract: Determina la relación que existe entre el acompañamiento pedagógico y la calidad del desempeño de los docentes del nivel secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría 11 del distrito de Comas-Lima 2013. Es una investigación no experimental, de tipo correlacional. La variable independiente es el acompañamiento pedagógico entendido como la asesoría continua que se brinda a los docentes, a través de estrategias y acciones de asistencia técnica y afectiva dado por una persona o equipo especializado en temas relevantes de su práctica. Mientras que la variable dependiente es el desempeño docente que a través de la evaluación del desempeño se considera como un proceso de carácter sistemático, participativo, permanente, integral y formativo que permite verificar la calidad del trabajo profesional del docente, valorando sus competencias personales, pedagógicas y profesionales, teniendo en cuenta el contexto y los resultados del aprendizaje de los estudiantes. La muestra con la que se trabajó es de 15 docentes, 3 directivos y 286 estudiantes del nivel secundaria. Se utilizan cuatro instrumentos para el recojo de la información, para la variable independiente acompañamiento pedagógico se aplica un cuestionario a los directivos y docentes, mientras que para la variable dependiente desempeño docente se utilizan una ficha de revisión de documentos y una ficha de observación de clase aplicada por los directivos a los docentes, finalmente un cuestionario para los estudiantes. Al finalizar la investigación, luego del análisis y la discusión de los resultados, se llega a la conclusión que el acompañamiento pedagógico mejora la práctica educativa en general, pero principalmente la práctica pedagógica del docente en servicio.
Note: Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Discipline: Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grade or title: Magíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Register date: 5-Dec-2018; 5-Dec-2018



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