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Granados Maguiño, Mauro Amaru
Tacuchi Gamarra, Misvela
2018-01-17T21:12:25Z
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2016
Tacuchi, M. (2016). El método activo y su influencia en el aprendizaje del idioma inglés en base a un diagnóstico sociocultural y lingüístico en la I.E. Mariano Melgar. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/6954
El documento digital no refiere un asesor
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Propone el método activo como una estrategia para la mejora del aprendizaje del idioma inglés, el cual será desarrollado a través de tres métodos: sugestopédico, respuesta física total y estilos de aprendizaje. La propuesta que ha venido siendo trabajada por algunas instituciones implica un aprendizaje holístico y constituye un aporte que podría resultar sumamente útil en cada una de las dimensiones del aprendizaje del idioma: listen, write, speak y read.
Tesis
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
Repositorio de Tesis - UNMSM
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Educación - Metodología
Aprendizaje activo
Inglés - Estudio y enseñanza - Perú
El método activo y su influencia en el aprendizaje del idioma inglés en base a un diagnóstico sociocultural y lingüístico en la I.E. Mariano Melgar
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación con mención en Educación Bilingüe Intercultural
Maestria
Magíster en Educación con mención en Educación Bilingüe Intercultural
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
06441665
https://orcid.org/0000-0002-5668-0557
Mejía Mejía, Elías Jesús
Pérez Zevallos, Máximo Enrique
De la Rosa Ríos, Julio César
Puell Palacios, Juan
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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