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Title: Estrategias de aprendizaje y aprendizaje autorregulado en estudiantes de 3er año de una facultad de educación en Lima
Advisor(s): Deza Villanueva, Sabina Lila
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Abstract: El objetivo de la investigación fue establecer la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje y aprendizaje autorregulado en estudiantes de 3er año de una Facultad de Educación en Lima. El estudio fue descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 105 estudiantes de 3er año de una Facultad de Educación en una Universidad en Lima. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Autorregulación para el Aprendizaje y las Escalas de Estrategias de Aprendizaje, ambas con validez y confiabilidad en el Perú. Para el análisis de concordancia de los datos a la curva normal se utilizó a Kolmogorov Smirnov y para la comprobación de las hipótesis, se utilizó el coeficiente Pearson. Los resultados determinaron que existe una relación positiva entre las estrategias de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado.
Discipline: Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa
Grade or title grantor: Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología con mención en Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa
Juror: Robles Mori, Herbert; Sobrino Chunga, Lisle; Deza Villanueva, Sabina Lila; Gómez Navarro, Ángel Guillermo
Register date: 28-Jun-2018; 28-Jun-2018



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