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Santa Cruz Flores, Estela
Barreto Ríos, Merlyn
Barreto Ríos, Merlyn
2018-05-18T11:54:09Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.12727/3484
En el presente Estudio de Caso se da a conocer los resultados obtenidos tanto en la fase de diagnóstico como en la intervención propiamente dicha del Proyecto Educación Temprana en el Hogar Juego y Aprendo II ejecutado por el Instituto de Promoción de la Mujer Infancia y Familia “IPROMIF” en el Centro de Salud “Bahía Blanca” Pachacútec, Ventanilla Callao y, dirigido a niños y niñas menores de 3 años y a sus respectivos padres o adulto cuidador, con el objetivo de desarrollar una intervención social comunitaria que aborde los criterios metodológicos pertinentes para efectuar acciones preventivas, y promocionales de calidad en la comunidad de Pachacútec, tanto en el ámbito de salud, educativo y familiar, que contribuya a la promoción de capacidades y competencias con enfásis en los bebés, niños y padres de familias que acuden al mencionado Centro de Salud, para así lograr en conjunto una mejor calidad de vida y bienestar social para la comunidad. (es)
200 p. (es)
spa (es)
Universidad de San Martín de Porres (es)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es)
REPOSITORIO ACADÉMICO USMP (es)
Universidad de San Martín de Porres – USMP (es)
Educación en el hogar (es)
Calidad de vida (es)
Desarrollo de la comunidad (es)
Bienestar familiar (es)
Desarrollo infantil (es)
155.4 - Psicología infantil
Estudio de caso comunitario: Proyecto educación temprana en el Hogar "Juego y Aprendo" versión II Pachacutec-Ventanilla (es)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es)
Universidad de San Martín de Porres. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología (es)
Psicología (es)
Licenciada en Psicología (es)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



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