Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Silva Neyra, Oscar Rubén
Arica Solórzano, Aurea Elisa
Arica Solórzano, Aurea Elisa
2017-11-06T13:35:38Z
2017-11-06T13:35:38Z
2017-11-06T13:35:38Z
2017-11-06T13:35:38Z
2017
https://hdl.handle.net/20.500.12727/2893
Determina si la capacitación de la gestión de la práctica reflexiva mejora el desempeño de los docentes y por ende el aprendizaje del idioma inglés en el centro de idiomas de la universidad de San Martín de Porres. Para el estudio se utilizó como metodología la investigación cuasi-experimental con enfoque cuantitativo; como muestra se formaron dos grupos del mismo nivel: 24 estudiantes para el grupo experimental y 24 para el grupo control. Como instrumento de medición se utilizó el examen internacional KET - Key English Test de la Universidad de Cambridge. Los resultados obtenidos muestran que en el pre test los estudiantes de ambos grupos obtuvieron un nivel desaprobatorio. El 100% de estudiantes desaprobados en el grupo control y un 95.8% de estudiantes desaprobados en el grupo experimental. En el post test los estudiantes en el grupo control obtuvieron un margen de aprobación de 4,2%. Mientras que el 41,6% en el grupo experimental alcanzó el nivel aprobatorio, y el 4,2% alcanzó el nivel aprobado con mérito. (es)
218 p. (es)
spa (es)
Universidad de San Martín de Porres (es)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es)
Universidad de San Martín de Porres – USMP (es)
REPOSITORIO ACADÉMICO USMP (es)
Capacitación docente (es)
Inglés - Enseñanza superior (es)
Competencia en educación (es)
Formación profesional de maestros (es)
Aptitud de aprendizaje (es)
Capacitación en gestión de práctica reflexiva de docentes y el aprendizaje del idioma inglés en el nivel básico, en estudiantes de un centro de idiomas (es)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es)
Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Sección de Posgrado (es)
Gestión de la Calidad, Autoevaluación y Acreditación (es)
Magíster en Educación (es)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons