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De, M., Pinedo, M. (2016). Actitudes y prácticas sobre la alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niñas (OS) de 6 a 12 meses, atendidos en la unidad de salud del niño, centro de salud de Morales, periodo junio – octubre 2016 [Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/2160
De, M., Pinedo, M. Actitudes y prácticas sobre la alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niñas (OS) de 6 a 12 meses, atendidos en la unidad de salud del niño, centro de salud de Morales, periodo junio – octubre 2016 []. PE: Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2016. http://hdl.handle.net/11458/2160
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title = "Actitudes y prácticas sobre la alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niñas (OS) de 6 a 12 meses, atendidos en la unidad de salud del niño, centro de salud de Morales, periodo junio – octubre 2016",
author = "Pinedo Cordova, Mayri",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2016"
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El presente estudio tuvo como objetivo “Determinar la relación entre las actitudes y prácticas sobre la alimentación complementaria en madres y el estado nutricional en niñas (os) de 6 a 12 meses, atendidos en la unidad de salud del niño en el centro de salud de Morales, periodo Junio– Octubre 2016.”, estudio no experimental, descriptivo, aplicado, transversal, la muestra fue 200 madres, que cumplieron los criterios de inclusión. La técnica usada fue la encuesta y como instrumento se utilizó los cuestionarios. Los resultados fueron: El 88,6% de la población en estudio, tienen una actitud positiva y el 77,1% tienen prácticas adecuadas sobre la alimentación complementaria. El 78,9% de los niños (as) de 6 a 12 meses tienen un estado nutricional Normal. En conclusión: existe relación estadísticamente significativa entre las actitudes y prácticas sobre la alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de las niñas (os) de 6 a 12 meses, al 5% de significancia p= 0,016 en la actitud y el estado nutricional y p= 0, 020 en la práctica y el estado nutricional del niño
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