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Herrera, Y., Salas, I. (2011). La técnica análisis de imágenes fijas y su influencia en la producción de textos narrativos en el área de comunicación de los educandos del v ciclo de educación en la I.E José Carlos Mariátegui [Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/469
Herrera, Y., Salas, I. La técnica análisis de imágenes fijas y su influencia en la producción de textos narrativos en el área de comunicación de los educandos del v ciclo de educación en la I.E José Carlos Mariátegui []. PE: Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2011. http://hdl.handle.net/11458/469
@misc{sunedu/2841171,
title = "La técnica análisis de imágenes fijas y su influencia en la producción de textos narrativos en el área de comunicación de los educandos del v ciclo de educación en la I.E José Carlos Mariátegui",
author = "Salas Zorrilla, Indira",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2011"
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La investigación titulada "La técnica análisis de imágenes fijas y su influencia en la producción de textos narrativos en el área de comunicación en ·los educandos del V ciclo de educación primaria de la institución educativa experimental José Carlos Mariátegui- FEH-R/UNSM, sector Rupacucha, distrito de Rioja 2009", surgió debido a que en esta l. E. se observaron dificultades en la producción de textos narrativos, dando a entender evidentemente ciertas dificultades en el proceso de enseñanzaaprendizaje en los educandos considerados para el presente estudio. En este sentido, y en base a las investigaciones que antecedieron a la presente, se postuló que si se aplica la técnica relacionada con el análisis de imágenes fijas, entonces ésta influirá significativamente mejorando la producción de textos narrativos en educandos, lo cual constituyó la hipótesis de investigación. Para determinar dicha influencia, fue necesario aplicar una pre y post prueba, cada una constituida por 1 O ítems relacionados a una imagen para medir la producción de textos narrativos. En la parte operativa, la investigación fue conducida bajo un diseño preexperimental considerando un solo grupo conformado por 15 educandos los cuales constituyeron la muestra para la presente investigación. En cuanto a los resultados, la hipótesis fue contrastada mediante la prueba tStudent para la diferencia pareada con un nivel de confianza para el experimento del 95%, lográndose demostrar que la aplicación de la técnica "análisis de imágenes fijas", ha influido significativamente en la producción de textos narrativos evaluados en los educandos del V ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa Experimental "José Carlos Mariátegui" FEH-R/UNSM, Sector Rupacucha, distrito de Rioja.
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