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Cárdenas Mau, Juan José
Vásquez Guevara, Madeleyne
Quispe Olmedo, Paula Eusebia
2019-09-19T17:30:55Z
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2019-06-27
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2050
Psicología educativa (lineadeinvestigacion)
LIMA (sede)
Escuela Profesional de Psicología (escuela)
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la asociación existente entre las variables estilos se socialización parental y el rendimiento académico, en una muestra conformada por 291 estudiantes de uno y otro sexo con edades entre 11y 17 años de una I.E. Privada de Lima Este, 2018. El estudio corresponde a un diseño no experimental de corte transversal y de alcance descriptivo-correlacional. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Socialización Parental (ESPA 29) de Musitu y García (2004) y el registro de evaluación mediante los cuales se obtuvieron datos cuantitativos de las áreas que desarrollan los estudiantes. Los resultados obtenidos demuestran que existe asociación entre estilos parentales de la madre y rendimiento académico (r=.244; p<.024). Además, se encontró relación entre la dimensión aceptación/implicación de ambos progenitores y la variable rendimiento académico (padre: r=.167; p<.006; madre: r=,284; p<.000). (en_ES)
Tesis (en_ES)
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spa
Universidad Peruana Unión (en_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_ES)
Attribution 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ (*)
Repositorio Institucional - UPEU (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
Rendimiento académico (en_ES)
Socialización parental (en_ES)
Adolescencia (en_ES)
Estilos de socialización parental y rendimiento académico en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada de Lima Este, 2018 (en_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud (en_ES)
Psicología (en_ES)
Título Profesional (en_ES)
Psicólogo (en_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Privada asociativa



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