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Huerta Huamán, Domingo Enoé
Sáenz Egas, María Martha
2019-12-10T22:21:15Z
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2018-10-31
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/2620
Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación (escuela)
Teorías, métodos, organización y planificación de la educación (lineadeinvestigacion)
LIMA (sede)
El objetivo de la tesis titulada “El juego como estrategia didáctica y la resolución de problemas en el Área Lógico Matemática de los estudiantes del 3° Grado de Primaria de la Institución Educativa Pablo Patrón Lurigancho-Chosica de la UGEL N° 06 en el 2016”, es determinar si la estrategia del juego mejora la resolución de problemas aritméticos de los estudiantes. Su hipótesis es: El juego como estrategia didáctica se relaciona significativamente con la resolución de problemas aritméticos del área Lógico Matemática en los estudiantes del 3° Grado de Primaria. Es una investigación básica, de enfoque cuantitativo y nivel descriptivo; su diseño es no experimental-transversal-correlacional. Se concluye que los juegos como estrategia didáctica no se relacionan directamente con la resolución de problemas matemáticos porque su coeficiente de correlación de Spearman rho=,395; denota una baja relación entre las variables; además, su nivel de significancia real es mayor que el nivel de significancia teórico (p= ,105 ≥ ,05); por lo tanto, rechaza la hipótesis alternativa, y se acepta la hipótesis nula: No existe relación significativa entre el juego como estrategia didáctica y la resolución de problemas lógico matemáticos en los estudiantes del tercer grado de primaria. Su muestra es de 18 estudiantes. Las variables son: Independiente, el juego como estrategia didáctica; y la dependiente, la resolución de problemas en el área Lógico Matemática. El problema es: ¿Qué relación existe entre el juego como estrategia didáctica y la resolución de problemas de Matemática en estudiantes del 3° Grado de Primaria? (en_ES)
Tesis (en_ES)
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spa
Universidad Peruana Unión (en_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_ES)
Attribution 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ (*)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
Repositorio Institucional - UPEU (en_ES)
Resolución de problemas (en_ES)
Estudiantes tercer grado (en_ES)
Área lógico matemática (en_ES)
El juego (en_ES)
Estrategia didáctica (en_ES)
El juego como estrategia didáctica y la resolución de problemas en el área lógico matemática de los estudiantes del 3º grado de primaria de la Institución Educativa Pablo Patrón, Lurigancho-Chosica de la UGEL N° 06, 2016 (en_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Maestría en Educación (en_ES)
Maestría (en_ES)
Maestra en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria (en_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Privada asociativa



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