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Toro Reque, Rubén Gustavo
Rentería Samamé, Rosmery Melissa
Banda Ynga, Yocy Madaleidy
2017-02-13T17:37:40Z
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2014
https://hdl.handle.net/20.500.12802/1168
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre actitudes maternas y madurez escolar en niños del primer grado de una institución educativa de la provincia de Chiclayo, 2014. Se utilizó el diseño descriptivo – Correlacional. La muestra fue de tipo censal; se trabajó con la totalidad de la población, 190 estudiantes de ambos sexos, entre 6 y 7 años de edad. El marco teórico es sustentado por las teorías de Roth, R. (1980) y Condemarin, Chadwinck y Milicic (1978); utilizándose para la medición de las variables la Prueba de Funciones Básicas (PFB), y el Cuestionario de la Evaluación de la Relación Madre - Niño (ERMN). Los datos se analizaron en el software estadístico SPSS versión 22, y se obtuvo como resultado una relación positiva débil (p < 0.05) entre la escala global de madurez escolar y las actitudes maternas: aceptación, sobreprotección, sobreindulgencia y rechazo; no hallándose relación significativa entre la actitud materna predominante y la individualidad de las áreas de las funciones básicas: coordinación visomotora, discriminación auditiva y lenguaje. Además se evidencio que el 46.3% de los niños se encuentran en un nivel de madurez promedio y el 72.2% de las madres evaluadas predomina la actitud de aceptación. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Señor de Sipán (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Repositorio Institucional - USS (es_ES)
Universidad Señor de Sipán (es_ES)
Funciones básicas (es_ES)
Madurez escolar (es_ES)
Actitudes maternas (es_ES)
Actitudes maternas y madurez escolar en niños del primer grado de una institución educativa, Chiclayo - 2014 (es_ES)
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Universidad Señor de Sipán. Facultad de Humanidades (es_ES)
Psicología (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Psicología (es_ES)
PE (es_PE)
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313016 (es_PE)
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Privada societaria



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