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Dioses Lescano, Nelly
Idrogo Pérez, Jorge Luis
2018-11-30T16:41:19Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.12802/4679
La presente tesis doctoral titulada “Estrategia Didáctica sustentada en un Modelo Contextualizado de Análisis Semiótico para Desarrollar Habilidades de Comprensión de Textos en los estudiantes del I Ciclo de la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Señor de Sipán”, se constituye en el aporte genuino del investigador para mejorar la forma de analizar e interpretar textos a nivel universitario. Siendo la realidad y su contexto los móviles de la epistemología para innovar el proceso enseñanza aprendizaje de la comprensión textual, surge el aporte teórico del modelo contextualizado y el aporte práctico de la estrategia didáctica para lograr en los estudiantes universitarios nuevas formas de análisis e interpretación , haciendo más tangible y real el proceso de comprensión , y desarrollando como resultado de su dinámica múltiples habilidades desde la lexicológica hasta la crítico textual. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad Señor de Sipán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 (es_ES)
Repositorio Institucional - USS (es_PE)
Repositorio Institucional USS (es_PE)
Comprensión textual (es_PE)
Habilidades (es_PE)
Estrategia didáctica (es_PE)
Modelo contextualizado (es_PE)
Análisis semiótico (es_PE)
Estrategia didáctica sustentada en un modelo contextualizado de análisis semiótico para desarrollar habilidades de comprensión de textos en los estudiantes del I ciclo de la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Señor de Sipán (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Señor de Sipán. Escuela de Posgrado (es_ES)
Ciencias de la Educación (es_ES)
Doctorado (es_ES)
Doctor en Ciencias de la Educación (es_ES)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
199018 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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