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Toro Reque, Gustavo
Bustamante Vásquez, Pamela Yanira
Fuentes Ventura, Jorge Andrés
2017-07-11T14:50:53Z
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2014
https://hdl.handle.net/20.500.12802/2737
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre Adaptabilidad - Cohesión familiar y las dimensiones del Acoso Escolar. Se utilizó la “Escala de Cohesión y Flexibilidad Familiar y el “Instrumento para la Evaluación del Bullying INSEBULL. Se trabajó con una población de 200 alumnos de 4° y 5° grado de secundaria de una I.E. Estatal de Jaén. En los niveles de Adaptabilidad – Cohesión Familiar, se encontró que el 123% presenta nivel bajo, y el 73% presenta un nivel alto; en las dimensiones del Acoso escolar se encontró mayores porcentajes en nivel bajo: Identificación de participantes bullying 73%, constatación del maltrato 72%, Intimidación 71%, Red social 69%, Victimización 68%, por último solución moral, falta de integración social con un 68%. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_PE)
spa (es_ES)
Universidad Señor de Sipán (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Repositorio Institucional USS (es_ES)
Repositorio Institucional - USS (es_ES)
Adaptabilidad-cohesión familiar (es_ES)
Flexibilidad (es_ES)
Alumnos (es_ES)
Acoso escolar (es_ES)
Adaptabilidad – cohesión familiar y acoso escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal de Jaén (es_ES)
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Universidad Señor de Sipán. Facultad de Humanidades (es_ES)
Psicología (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Psicología (es_ES)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
313016 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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