Look-up in Google Scholar
Title: ESTRATEGIA LÚDICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN DEL ESTUDIANTE DE PRIMARIA DE LA I.E MANUEL ANTONIO RIVAS, CHICLAYO
Advisor(s): Cabrera Cabrera, Xiomara
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Señor de Sipán
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo elaborar una estrategia lúdica de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura para mejorar la atención y concentración del estudiante de primaria. La dinámica educativa que en la actualidad existe en el país conduce a la reflexión sobre la acción del maestro como productor de textos escritos y de su desempeño como orientador del proceso de adquisición y desarrollo de la escritura de sus estudiantes, el niño debe reconocer en la escritura una forma de expresión. La estrategia que se pretende insertar es la lúdica que es un elemento indispensable dentro del salón de clases ya que esta permite que el aprendizaje sea divertido y natural, ya que esta característica es innata en los niños y su desarrollo. En la investigación se utilizan métodos científicos del nivel teórico, empírico y estadístico, que corroboran los resultados alcanzados con la aplicación del aporte y las transformaciones logradas pudiéndose observar que la atención y concentración mejoro notablemente así como el aprendizaje activo y colaborativo en los niños.
Discipline: Maestría en Ciencias de la Educación con Mención en Gestión de la Calidad y Acreditación Educativa
Grade or title grantor: Universidad Señor de Sipán. Escuela de Posgrado
Grade or title: Magister en Ciencias de la Educación con Mención en Gestión de la Calidad y Acreditación Educativa
Register date: 21-Dec-2018; 21-Dec-2018



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons