Look-up in Google Scholar
Title: Fundamentos jurídicos para interpretar de manera restrictiva el elemento objetivo requisitos legales en el delito de intrusismo
Advisor(s): Tello Villanueva, Juan Carlos
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
Issue Date: 29-Jun-2021
Institution: Universidad Privada del Norte
Abstract: El delito regulado en el artículo 363 del Código Penal conocido como intrusismo o ejercicio ilegal de la profesión, comprende entre las distintas formas de aparición de esta conducta, a aquella en la cual el agente ejerce una determinada profesión sin contar con los requisitos legales; no obstante, de la misma redacción típica se advierte que da lugar a una controversia interpretativa en cuanto a la conducta referida a ejercer actos propios de la profesión sin contar con título alguno, es por ello que, en el presente trabajo establecimos como hipótesis que, los fundamentos jurídicos para no considerar al título profesional dentro del término requisitos legales, son: a) Observancia del principio de lesividad; y el b) Respeto del principio de legalidad. En este orden de ideas, nuestro objetivo general fue establecer dichos fundamentos; siendo que, con tal finalidad, se utilizó el método dogmático; esto es, se analizó cómo este delito ha sido tratado en la legislación comparada (en la cual halla su génesis) a fin de determinar el contenido que comprende; del mismo modo, durante dicho proceso se utilizó la técnica de revisión documental, a través del estudio de la bibliografía correspondiente para poder presentar una propuesta de lege lata y de lege ferenda que resuelva la controversia interpretativa advertida.
Note: Cajamarca
Discipline: Derecho y Ciencias Políticas
Grade or title grantor: Universidad Privada del Norte. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Grade or title: Abogado
Juror: Rebaza Vargas, Edgard Alfredo; Dávila Gabriel, Germán Leocadio; Cueva Huaccha, Ernesto Enjelberto
Register date: 13-Oct-2021; 13-Oct-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons